Drodzy uczniowie

 

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA KLAS 4-7

na podstawie programu: Klucz do muzyki. Program nauczania muzyki dla klas 4– 7 szkoły podstawowej

 

Na lekcjach muzyki każdy uczeń jest oceniany indywidualnie, bierze się przede wszystkim pod uwagę postawę, zaangażowanie i wysiłek ucznia. Ocenie podlegają:

- śpiewanie piosenek solo i w grupie ćwiczonych na lekcjach muzyki + jedna piosenka na semestr wybrana przez ucznia w dowolnym stylu muzycznym (z zastrzeżeniem: brak przekleństw oraz niedozwolonego słownictwa w piosence, inna niż disco-polo, z repertuatu dziecięcego oraz biesiadnego) ,

- gra na instrumentach: flecie prostym oraz dzwonkach chromatycznych

- przygotowanie do lekcji

- posiadanie podręcznika, zeszytu oraz ewentualnej odrobionej pracy domowej,

- wykonywanie zleconych zadań w czasie lekcji,

- praca w grupie,

- odpowiedź ustna,

- kartkówki.

Uczeń ma prawo zgłoszenia dwóch nieprzygotowań w semestrze.

 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

- jest zawsze aktywny i przygotowany do lekcji,

- posiada pełną wiedzę z zakresu programu nauczania,

- wykazuje się wiedzą i umiejętnościami wykraczającymi ponad program nauczania,

- realizuje dodatkowe zadania,

- odznacza się doskonałą organizacją i współpracą,

- proponuje rozwiązania pomysłowe i nowatorskie,

- śpiewa piosenki samodzielnie, czysto, bezbłędnie, z odpowiednim zaangażowaniem,

- gra na instrumencie melodie bezbłędnie, zachowując właściwy rytm i charakter utworu,

- reprezentuje szkołę na konkursach,

- uczestniczy w życiu artystycznym szkoły.

 

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

- jest zawsze przygotowany do lekcji,

- odznacza się pilnością i dbałością w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,

- posiada pełną wiedzę z zakresu programu nauczania,

- prawidłowo śpiewa piosenki przewidziane w programie nauczania,

- potrafi płynnie zagrać ćwiczone melodie na flecie prostym i dzwonkach,

- bierze aktywny udział w lekcji.

 

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

- zwykle jest przygotowany do lekcji,

- posiada wiedzę z zakresu programu nauczania,

- potrafi zaśpiewać piosenki przewidziane w programie nauczania z niewielką pomocą nauczyciela,

- gra na flecie prostym i dzwonkach ćwiczone melodie poprawnie, z drobnymi pomyłkami, błędami w rytmie.

- bierze aktywny udział w lekcji.

 

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

- zwykle jest przygotowany do lekcji,

- posiada niepełną wiedzę z zakresu programu nauczania,

- śpiewa piosenki z pomocą nauczyciela,

- potrafi częściowo zagrać na flecie prostym i dzwonkach ćwiczone melodie,

- często bierze aktywny udział w lekcji.

 

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

- czasami jest przygotowany do lekcji,

- posiada nieusystematyzowaną wiedzę z zakresu programu nauczania, myli terminy i pojęcia,

- śpiewa piosenki niedbale, lekceważąc błędy,

- ćwiczone na flecie i  dzwonkach melodie gra fragmentarycznie,

- rzadko bierze aktywny udział w lekcji.

 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

- notorycznie jest nieprzygotowany do lekcji,

- nie posiada minimalnej wiedzy wynikającej z programu nauczania,

- nie podejmuje działań na lekcji jak śpiewanie i granie,

- nie wykazuje chęci brania udziału w lekcji,

- nie wyraża chęci poprawy.

 

Dostosowanie wymagań i kryteriów nauczania z muzyki do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów.

Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni. Przy ustalaniu oceny nauczyciel bierze po uwagę:

- indywidualne możliwości psychofizyczne każdego ucznia;

- wysiłek oraz zaangażowanie ucznia w pracę na lekcji,

- aktywność podczas zajęć;

- samodzielność w wykonywaniu ćwiczeń;

- zainteresowanie przedmiotem i stosunek do nauki.