Marta Strzeszewska

• • • ZAJĘCIA SPORTOWE POZALEKCYJNE
    • GIMNASTYKA KOREKCYJNA
    • Wymagania edukacyjne  

• • • • Wymagania edukacyjne  

      • Wymagania edukacyjne  z wychowania fizycznego

         

        Wymagania edukacyjne z  wychowania fizycznego są zgodne ze Statutem Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Kopienicy.

         

        I. Kontrakt z uczniami:

         

        1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
        2. Ocenie podlegają wszystkie  formy aktywności ucznia.
        3. Każdy uczeń powinien w ciągu semestru otrzymać minimum 5 ocen.
        4. Uczeń zna kryteria ocen, standardy wymagań edukacyjnych oraz regulamin sali gimnastycznej
        5. Uczeń zobowiązany jest przynieść na każdą lekcję strój sportowy zmienny: obuwie, koszulkę, spodenki lub dres
        6. Uczeń ma prawo trzy razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych rozumiane jako brak stroju, co nauczyciel odnotowuje jako „bs” w rubryce postawa. Każde następne nieprzygotowanie daje ocenę niedostateczną.
        7. Postęp ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku elektronicznym oraz w swoim zeszycie pomocniczym
        8. Testy sprawności fizycznej, sprawdziany umiejętności ruchowych i wiadomości są obowiązkowe.
        9. Wszelkie sprawdziany umiejętności ruchowych i wiadomości są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem wraz z zakresem materiału jaki będzie oceniany.
        10. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny ze sprawdzianu umiejętności ruchowych i wiadomości w terminie do jednego tygodnia od dnia poinformowania o ocenie. 
        11. Jeżeli uczeń nie uczestniczył w jednej z procedur oceniania (z powodu nieobecności bądź nie brania czynnego udziału w lekcji), ma obowiązek poddania się tej formie w ciągu jednego tygodnia od dnia ustalonego przez nauczyciela. Jeżeli uczeń nie skorzystał z możliwości zaliczenia nauczyciel wpisuje ocenę niedostateczną
        12. Za dodatkowe przygotowanie się do zajęć, aktywność i zaangażowanie w przebieg lekcji uczeń otrzymuje „+” . Trzy takie znaki w ciągu semestru zmienią się na cząstkową ocenę bardzo dobrą. Za lekceważenie obowiązków wynikających z lekcji wychowania fizycznego (m.in. celowe przeszkadzanie innym w aktywnym udziale w lekcji, stwarzanie zagrożenia niebezpieczeństwa dla zdrowia i życia innych, itp.) uczeń otrzymuje  „minus -”. Trzy takie znaki w ciągu semestru zamienia się na cząstkową ocenę niedostateczna.
        13. O proponowanej ocenie śródrocznej i rocznej rodzice (prawni opiekunowie) i uczniowie zostają powiadomieni, najpóźniej trzy tygodnie przed śródrocznym  i rocznym  klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 
        14. Jeżeli uczeń otrzymał na I semestr ocenę niedostateczną z przedmiotu to ma obowiązek poprawy w terminie i formie ustalonej z nauczycielem . Nauczyciel udostępnia uczniowi obowiązującą tematykę.

         

        II. Poziomy wymagań

         

        Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

        Ocenianiu podlegają:

        1. Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu.
        2. Zaangażowaniu w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć
        3. Stosunek do partnera i przeciwnika
        4. Aktywność fizyczna
        5. Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas
        6. Osiągnięte wyniki w portach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej wiedzy

         

        Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej oraz oceny końcoworocznej w wklasach IV – VIII jest średnia ważona obliczona w następujący sposób:

        a) Każdej ocenie śródrocznej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej

        wagę w hierarchii ocen.

         

        b) Formy aktywności i ich waga:

        WAGA 5

        -aktywność i postawa na lekcji

        -osiągnięcia w zawodach międzyszkolnych

        - przygotowanie do zajęć ( strój sportowy)

        WAGA 3

        -testy sportowe

        -osiągnięcia w zawodach szkolnych

        -udział w zajęciach dodatkowych

        WAGA 2

        -udział w zawodach sportowych

        -praca dodatkowa

         

        W sytuacjach niewykazanych powyżej decyzje podejmuje nauczyciel.

        Licząc średnią ważoną są brane pod uwagę + i – przy ocenach bieżących  według następującego przelicznika:

        Dla oceny z plusem: + 0,5

        Dla oceny z minusem : - 0,25

         

        c) Oceny półroczne i roczne ustala się zgodnie z przyjętymi przedziałami:

         

        1.         Niedostateczny:  średnia 1.00-1.74

        2.         Dopuszczający: średnia 1.75-2.74

        3.         Dostateczny: średnia 2.75-3.74

        4.         Dobry: 3.75-4.74

        5.         Bardzo dobry: 4.75-5.30

        6.         Celujący: 5.31-6.00

         

        Kryteria ocen

        Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

        • spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą,

         • aktywnie uczestniczy w życiu sportowym bądź w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną na terenie szkoły lub poza szkołą,

        • zajął punktowane miejsca w zawodach gminnych, powiatowych, wojewódzkich lub brał udział w zawodach ogólnopolskich

        • aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych z zakresu kultury fizycznej (SKS)

        • ma wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania w danej klasie,

         • samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.

         

        Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

        • samodzielnie i systematycznie doskonali swą sprawność fizyczną,

        • wykazuje duże postępy w zakresie umiejętności, wiadomości i sprawności fizycznej,

         • rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania,

         • potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań i problemów w nowych, nietypowych sytuacjach,

        • bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych z zakresu kultury fizycznej, nie jest to jednak działalność systematyczna,

        • jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą najmniejszych zastrzeżeń.

         

        Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

        • nie potrzebuje większych zachęt do pracy nad sprawnością fizyczną oraz wykazuje stałe i dobre postępy w tym zakresie,

        • wykazuje stałe i dobre postępy w zakresie umiejętności i wiadomości,

        • jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzą większych zastrzeżeń.

         

         Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

        • pracuje nad swą sprawnością fizyczną i wykazuje postępy w tym zakresie,

         • wykazuje postępy w zakresie umiejętności i wiadomości,

        • wykazuje nieznaczne braki w zakresie nawyków higienicznych,

         • przejawia nieznaczne braki w zakresie wychowania społecznego i w postawie wobec wychowania fizycznego.

         

        Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

        • nie pracuje nad swą sprawnością fizyczną oraz nie wykazuje większych postępów w tym zakresie,

        • nie wykazuje większych postępów w zakresie umiejętności i wiadomości,

         • nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną,

        • ma niechętny stosunek do ćwiczeń fizycznych,

         • wykazuje poważne braki w zakresie wychowania społecznego.

         

        Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

        • nie wykazuje żadnych postępów w zakresie umiejętności i wiadomości,

         • wykazuje brak nawyków higienicznych,

        • ma lekceważący stosunek do zajęć wychowania fizycznego,

        • wykazuje rażące braki w zakresie wychowania społecznego.

         

         

        III. Narzędzia pomiaru

         

        1. Obserwacji ucznia podczas lekcji
        2.  Testy sprawności fizycznej
        3.  W zaistniałej potrzebie pisemny sprawdzian wiadomości

         

        IV. Postanowienia końcowe.

         

        Wszystkie sprawy nie ujęte w PSO rozstrzygane są zgodnie ze Statutem szkoły.

         

        Informacja zwrotna:

         

        Nauczyciel- uczeń:

        1. Nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny.
        2. Uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny.
        3. Nauczyciel pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju.
        4. Nauczyciel motywuje do dalszej pracy.

        Nauczyciel- rodzice:

        Podczas zebrań, indywidualnych konsultacji, rozmów interwencyjnych nauczyciel przekazuje rodzicom (prawnym opiekunom):

        1. Informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce.
        2. Dostarcza informacji o trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
        3. Przekazuje wskazówki do dalszej pracy z uczniem.

        Nauczyciel- wychowawca:

         

        1. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach, niepowodzeniach i zachowaniu ucznia na lekcji.

         

         

         

         

        Przedmiotowy system oceniania

        z Edukacji dla Bezpieczeństwa

        Przedmiotowy system oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa jest zgodny ze Statutem Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Kopienicy.

         

        I. Kontrakt z uczniami:

         

        1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
        2. Ocenie podlegają wszystkie  formy aktywności ucznia.
        3. Każdy uczeń powinien w ciągu semestru otrzymać minimum 3 oceny.
        4. Uczeń ma możliwość poprawy oceny z odpowiedzi na następnej lekcji lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem.
        5. Prace klasowe, testy kontrolne zaplanowane na całą lekcję są obowiązkowe.
        6. Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową, test z przyczyn usprawiedliwionych to powinien ją napisać w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły.
        7. Jeżeli uczeń wraca do szkoły po dłuższej nieobecności (co najmniej 1 tygodnia) w dniu, kiedy odbywa się sprawdzian, może go napisać tylko na własną prośbę.
        8. Jeżeli nieobecność na zapowiedzianej pracy klasowej, teście jest nieusprawiedliwiona lub uczeń był nieobecny tylko w dniu pisania ,nauczyciel może poprosić ucznia o jej napisanie na dowolnej lekcji. Jeżeli uczeń odmówi otrzymuje ocenę niedostateczną.
        9. W ciągu jednego semestru przeprowadza się co najmniej 1 pracę klasową, zapowiedzianą z tygodniowym wyprzedzeniem.
        10. Nauczyciel ma obowiązek poinformowania uczniów o ocenach z pracy klasowej, testu do dwóch tygodni od daty jego pisania.
        11. Prace klasowe, testy analizowane są na lekcji w dniu ich zwrotu.
        12.  Jeżeli uczeń otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną musi ją poprawić w ciągu dwóch tygodni. Taką możliwość ma tylko jeden raz. 
        13. Nauczyciel ma prawo do przeprowadzenia kartkówki bez uprzedzenia o niej

        uczniów.

        14. Kartkówka może obejmować co najwyżej materiał z 3 ostatnich tematów i nie  trwa dłużej niż 15 minut.
        15. Uczeń, który nie był obecny na kartkówce może ją napisać tylko na własną  prośbę, gdyż forma ta jest nieobowiązkowa.
        16. Ocena z odpowiedzi jest jawna i opatrzona komentarzem co uczeń zrobił dobrze a co należy jeszcze doskonalić.
        17. Przynajmniej raz w ciągu semestru ocenie podlega zadanie domowe i prowadzenie zeszytu
        18. Jeżeli uczeń zgłasza brak zadania domowego przed lekcją otrzymuje

        ( -). W ciągu semestru może otrzymać 3 takie ( -) bez ponoszenia konsekwencji. Za następnym razem uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.

        19. Jeżeli uczeń nie zgłosił braku zadania a zostanie zauważony jego brak, otrzymuje ocenę niedostateczną.

        20.Zeszyt przedmiotowy ucznia jest dokumentacją podlegającą ocenie.

        21. Nieprzygotowanie do lekcji uczeń ma obowiązek zgłosić przed rozpoczęciem zajęć. Jeżeli nauczyciel uzna powód jego nieprzygotowania zwalnia go to z odpowiedzi, kartkówki, jednak nie z aktywności na lekcji.
        22. Za wykonanie prac nadobowiązkowych uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą lub celującą.
        23. Jeżeli uczeń otrzymał na I semestr ocenę niedostateczną z przedmiotu to ma obowiązek poprawy w terminie i formie ustalonej z nauczycielem . Nauczyciel udostępnia uczniowi obowiązującą tematykę.

         

        II. Poziomy wymagań

        1.Wymagania edukacyjne stanowią załącznik do PSO

        2.Waga poszczególnych form aktywności ucznia od najważniejszej:

        1) sprawdziany, wyniki konkursów

        2)kartkówki, odpowiedzi, prace nadobowiązkowe

        3) praca w grupach, ćwiczenia samodzielne

        4) zadanie domowe

        5) projekty

         

        III. Narzędzia pomiaru

        1. Prace klasowe, testy uczniowie piszą w dwóch grupach, na tą samą ilość

        punktów, i o takim samym stopniu trudności.

        2. Punkty za pracę klasową, kartkówkę przekłada się na oceny według skali ustalonej jak w Statucie szkoły.

         

        IV. Ocenianie innych form aktywności ucznia.

        1. Praca w grupach- ocena pracy w grupie dokonywana jest na podstawie

        obserwacji. Ocenie podlega zaangażowanie i sposób pracy w grupie.

        2. Aktywność na lekcji- za częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie

        prawidłowych odpowiedzi uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobrą.

        3. Inna aktywność z przedmiotu – udział i dobre wyniki w konkursach.

         

        V. Postanowienia końcowe.

        Wszystkie sprawy nie ujęte w PSO rozstrzygane są zgodnie ze Statutem szkoły.

         

        Informacja zwrotna:

        Nauczyciel- uczeń:

        1. Nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny.
        2. Uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny.
        3. Uczeń ma możliwość pokazania pracy pisemnej rodzicom.
        4. Nauczyciel pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju.
        5. Nauczyciel motywuje do dalszej pracy.

         

        Nauczyciel- rodzice:

        Podczas zebrań, indywidualnych konsultacji, rozmów interwencyjnych nauczyciel przekazuje rodzicom (prawnym opiekunom):

        1. Informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce.
        2. Dostarcza informacji o trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
        3. Przekazuje wskazówki do dalszej pracy z uczniem.

        Nauczyciel- wychowawca:

        1. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach, niepowodzeniach i zachowaniu ucznia na lekcji.

         

        WYMAGANIA NA POSZCEGÓLNE OCENY:

        file:///C:/Users/Marta/Downloads/EdB_SP_kl_8_Przedmiotowy_system_oceniania%20(1).pdf